domingo, 29 de dezembro de 2013
crianças de 5 anos da U.E.I Elineide carvalho faz exposição dos saberes sobre o projeto energia eólica na mostra científica em mossoró no corredor cultural em 2013.foi muito importante esse momento onde as crianças espontaneamente falam do que aprenderam."o vento é importante porque serve para soltar pipa,brincar de barco de papel,de bolhas e outras coisas(LUCAS) "tambem produz energia eólica porque o vento não se acaba nunca ele é renovável"(LUCAS).
domingo, 6 de outubro de 2013
segunda-feira, 19 de agosto de 2013
sexta-feira, 2 de agosto de 2013
quarta-feira, 26 de junho de 2013
o surdo X tecnologia
PLANO DE AULA
Disciplina: LIBRAS
TÍTULO: Educação de Surdos e as Novas Tecnologias
Disciplina: LIBRAS
TÍTULO: Educação de Surdos e as Novas Tecnologias
OBJETIVOS:
· Apresentar o desenvolvimento histórico das tecnologias aplicadas a surdez e na educação de surdo
· Discutir sobre a expansão da tecnologia na sociedade e como a informática é aplicada na educação de surdos
· Utilizar a temática tecnológica como uma possibilidade na comunicação e discutir a atual educação de surdos
· Mostrar possibilidades de aprendizagem em LIBRAS na plataforma eletrônica
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Histórico da tecnologia aplicada a surdez , Tecnologia e Educação de Surdos Comunicação Tecnológica como eixo integrador na vida dos surdos, Software Educacionais para surdos – Língua de Sinais e Escrita de Sinais
PROCEDIMENTO DIDÁTICO:
Exposição participativa, baseada na teoria sócio-construtivista
RECURSOSAUXILIARES: eslide e Data-show,tv
AVALIAÇÃO:
O processo avaliativo será baseado na participação e em avaliação parcial mensal e análise de resumos entregues por equipes, considerando o tema da aula. Considerando as características do aluno, quer seja surdo, quer seja ouvinte.
REFERÊNCIAS:
• STUMPF, Marianne: Educação de Surdos e Novas Tecnologias – Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina,2009.
BORNENAVE, Juan Dias; PEREIRA, Adair Martins: Estratégias de Ensino Aprendizagem – 28. Ed. – Petrópolis, RJ:Vozes,2007.
• QUADROS, Ronice Muller; KARNOPP, Lodenir Becker: Língua de Sinais Brasileira – Estudos Lingüísticos – PortoAlegre:Artmed,2004.
• MATUI, Jiron. Construtivismo: Teoria construtivista sócio-histórica aplicada ao ensino. São Paulo: Moderna, 1995.
• PETRAGLIA, Izabel C. Edgar Morin: A educação e a complexidade do ser e do saber. Petrópolis, Rj: Vozes, 1995.
• QUADROS, Ronice Muller; KARNOPP, Lodenir Becker: Língua de Sinais Brasileira – Estudos Lingüísticos – PortoAlegre:Artmed,2004.
• MATUI, Jiron. Construtivismo: Teoria construtivista sócio-histórica aplicada ao ensino. São Paulo: Moderna, 1995.
• PETRAGLIA, Izabel C. Edgar Morin: A educação e a complexidade do ser e do saber. Petrópolis, Rj: Vozes, 1995.
segunda-feira, 24 de junho de 2013
jesus está voltando, prepara-te
precisamos buscar conhecimentos celestiais na palavra e no espirito santo, para conquistar o novo mundo
prometido que é de graça.Há quem não creia nessa promessa,mas acredite que haverá um novo ceu e uma nova terra...
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